社 会 学
课程代码 : 0113023
总学时 : 51
先修课程 : 管理学
开课对象 ： 劳动与社会保障
一、课程的性质、目的与任务
《社会学教程》是社会保障专业基础课程。本课程希望用相对浅显的语言把社会学的基本内容介绍给人文社会科学专业的刚入门的大学生，使学生理解和掌握社会学的历史发展、基本理论与研究方法。
通过本课程教学，使同学掌握社会学的基本内容、观点、学派和应用等知识点，包括社会学的发展简史、学科性质与地位、社会基本构成元素及其相互作用、个人社会化进程、个体与群体、社会组织、社会分层与社会流动、社会规范与社会制度、社区、社会变迁与社会现代化、社会问题与社会控制、社会调查研究方法等内容。针对社会保障专业学生的特点，另补充讲解有关社会保障与社会工作在社会结构的地位、作用与其他社会结构的互动关系等内容。
通过本课程教学，使同学在掌握社会学课程的基础理论的基础上，能通过社会运行与社会结构整体的眼光来观察世界，将事物置于宏观社会背景中考察，深刻发现事物的本质。为今后的专业课学习奠定基础。
二、教学基本内容与基本要求
（一） 社会学的对象与学科性质 掌握社会学的发展历程及学科性质
（二） 社会及其构成 掌握社会的性质，社会的基本结构。其构成要素对社会有哪些影响以及文化的涵义、分类、特性、结构与过程。
（三） 人的社会化 掌握人的社会化的涵义、内容。了解机构与过程。
（四） 社会互动 掌握社会互动的类型、意义、理论及社会角色的定义、类型。了解社会角色的扮演。
（五） 初级社会群体 掌握社会群体及类型、初级社会群体的特征与功能。
（六） 社会组织 掌握社会组织的特征、结构。了解社会组织的管理的几种理论。
（七） 社会阶级与社会阶层 掌握社会分化的概念及类型，社会分层的涵义，社会流动的涵义、类型及模式。了解社会分化的理论与标准。
（八） 社区 掌握社区的概念、构成、类型，城市化的涵义、动力。了解社区研究的几种角度，我国的城市化。
（九） 社会制度 掌握社会制度的涵义、类型、构成与功能。
（十） 社会问题 掌握社会问题的概念、一般特征、中国人口问题及解决途径，失业及类型。了解看待社会问题的几种角度，贫困的界定、理论。
（十一） 社会控制 掌握社会控制的涵义、功能、方式，越轨行为的涵义。了解越轨行为的原因解释，当前我国社会中的越轨行为及控制。
（十二） 社会变迁 掌握社会变迁的涵义、类型、因素。了解社会变迁的理论，社会指标体系。
（十三） 社会的现代化 掌握现代化的涵义、内容、特征。了解现代化的主要理论模式，后发展国家与中国的现代化，后工业时代与现代化。
（十四） 社会调查研究方法 掌握社会调查的概念、特征、一般程序。了解社会调查的准备工作，调查资料的收集，资料的整理与分析。
三、教学内容及学时分配
教学内容 |
教学要求 |
重点 ☆ |
难点 △ |
学时安排 |
备注 |
第一章 社会学的对象与性质 第一节 社会学的产生与发展 第二节 社会学的研究对象 第三节 社会学的学科特点与功能 |
A B A |
☆ |
3 |
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第二章 社会及其构成 第一节 什么是社会 第二节 社会的构成要素 第三节 文化 |
B A B |
☆ |
3 |
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第三章 人的社会化 第一节 人的社会化的涵义 第二节 社会化的机构与过程 第三节 社会化与个性发展 |
A B B |
☆ |
3 |
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第四章 社会互动 第一节 社会互动的类型及意义 第二节 社会互动的理论 第三节 社会角色 |
B A A |
☆ |
△ |
4 |
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第五章 初级社会群体 第一节 社会群体及其类型 第二节 初级社会群体的特征与功能 第三节 初级社会群体的典型——家庭 |
B A |
3 |
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第六章 社会组织 第一节 社会组织的特征与结构 第二节 组织目标与组织运行 第三节 社会组织的管理 |
A B B |
☆ |
△ |
4 |
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第七章 社会阶级与社会阶层 第一节 社会分化与阶级 第二节 社会分层 第三节 社会流动 |
A B C |
☆ |
△ |
4 |
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第八章 社区 第一节 社区概述 第二节 农村社区与城市社区 第三节 城市化 |
A C A |
☆ |
4 |
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第九章 社会制度 第一节 社会制度的涵义与类型 第二节 社会制度的构成与功能 第三节 制度化与制度变迁 |
C A B |
☆ |
△ |
3 |
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第十章 社会问题 第一节 社会问题概述 第二节 人口问题 第三节 劳动就业问题 第四节 贫困问题 |
A B A A |
☆ ☆ |
△ |
5 |
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第十一章 社会控制 第一节 社会控制的涵义与功能 第二节 社会控制的方式 第三节 越轨行为及其控制 |
A C A |
△ |
3 |
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第十二章 社会变迁 第一节 社会变迁及其类型 第二节 社会变迁的理论 第三节 社会规划 |
A B C |
☆ ☆ |
△ |
4 |
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第十三章 社会的现代化 第一节 现代化的涵义、内容与特征 第二节 理解现代化的主要理论模式 第三节 后发展国家及中国的现代化 第四节 后工业时代与现代化 |
A A B C |
☆ ☆ |
△ |
5 |
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第十四章 社会调查研究方法 第一节 社会调查研究概述 第二节 实地调查前的准备工作 第三节 调查资料的收集 第四节 资料的整理与分析 |
A B A A |
☆ |
△ |
3 |
（教学要求： A —熟练掌握； B —掌握； C —了解）
四、建议实验项目及学时分配
暂时无实验项目 。
五、教学方法与教学手段
采用启发式教学，考核方法为笔试。
六、建议教材与参考书目
《社会学概论新修》，郑杭生，中国人民大学出版社， 2004
七、编写大纲的依据与说明
本课程大纲，是根据劳动与社会保障专业本科生的培养目标与要求，适应 21世纪社会对人才需求的特征，结合本课程的性质、教学的基本任务和基本要求，经系教学工作委员会审定后编写而成。本大纲突出了社会学的有关基本理论与基本概念。
起草人 ：杨玉水 审核人 ：杨璟 日期 ： 2006年4月